بحث عن كتاب
كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين لانيس حروب

تحميل كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين PDF

المؤلف : انيس حروب
التصنيف : كتب منوعة
سنة النشر : 1999
عدد الصفحات : غير محدد
عن الكتاب : 1999م - 1443هـ يتكون الكتاب من بابين اساسين يتفرع من كل منهما عده فصول و كانت كالتالي الباب الأول : مفاهيم و نظريات في التميز و الموهبة الفصل الأول : مفهوم تاتنبام : التميز - المنهج النفس الاجتماعي الفصل الثاني : مفهوم رينزولي : مفهوم الحلقات الثلاث للتميز الفصل الثالث : مفهوم غالغهر و كورتريت : التعريف التربوي للتميز و سياسته التطبيقية الفصل الرابع : مفهوم فيلدهوزن في التميز الفصل الخامس : مفهوم التميز هو الاندماج و المضمون و التنازع و الالتزام( Heansly,Reynolds & Nash)ا الفصل السادس : مفهوم جاكسون و بترفيلد : مفهوم التميز المصمم لإثراء البحث الفصل السابع : مفهوم ديفيدسون : دور البصيرة في التميز الفصل الثامن : نظرية ستيرنبيرغ : النظرية الثلاثية في التميز الذكائي الفصل التاسع : مفهوم غروبر : البناء الذاتي للأشخاص المتميزين الفصل العاشر : مفهوم والترز و غاردنر : تبلور الخبرات : اكتشاف التميز الذكائي الفصل الحادي عشر : مفهوم زيغلر و كوتوفسكي : هل يلتقى مستويا التميز ؟ الباب الثاني : البرامج الخاصة بالطلاب المتميزين و الموهوبين الفصل الأول : برنامج رينزولي وريس : نموذج الثالوث الاثرائي او الباب الدوار كخطه للمدرسة الشاملة في تطوير الانتاجية الابداعية الفصل الثاني : برنامج كليفورد و ربينيونز و سميث : نموذج مشاركة المراهقين المتميزين الفصل الثالث : برنامج ستانلي و بينيو : نموذج دراسة الطلاب اليافعين لمادة الرياضيات مبكرا الفصل الرابع : برنامج بتس : نموذج المتعلم المستقل للمتميزين و الموهوبون الفصل الخامس : برنامج كلارك : نموذج التربية المتكاملة الفصل السادس : برنامج فيلدهوزن و وكولوف : نموذج بيردو الأثرائي ذو المراحل الثلاث لتعليم المتميزين في المرحلة الابتدائية الفصل السابع : برنامج فيلدهوزن و روبنسون : نموذج بيردو للمرحلة الثانوية لليافعين المتميزين و الموهوبين الفصل الثامن : برنامج كابلن : الشبكة - نموذج لبناء منهاج مختلف للمتميزين الفصل التاسع : برنامج ميكر و ميكر : نظام بنية الذكاء لتربية المتميزين الفصل العاشر : برنامج تايلور : الرعاية المتزامنة لنمو الطلاب في كلا من المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين الفصل الحادي عشر : برنامج شلختر المواهب غير المحددة : تطبيق منهج المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين الفصل الثاني عشر : برنامج تانتبام : نموذج المصفوفات الاثرائي الفصل الثالث عشر : برنامج ترفنجر : التنشئة الفعالة و التعليم المستقل خلال البرمجة الفردية الفصل الرابع عشر : برنامج ويليامز : نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي لاثراء برامج المتميزين .
أعلان

نبذة عن كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين

كتاب نظريات و برامج في تربية المتميزين و الموهوبين

1999م - 1443هـ يتكون الكتاب من بابين اساسين يتفرع من كل منهما عده فصول و كانت كالتالي الباب الأول : مفاهيم و نظريات في التميز و الموهبة الفصل الأول : مفهوم تاتنبام : التميز - المنهج النفس الاجتماعي الفصل الثاني : مفهوم رينزولي : مفهوم الحلقات الثلاث للتميز الفصل الثالث : مفهوم غالغهر و كورتريت : التعريف التربوي للتميز و سياسته التطبيقية الفصل الرابع : مفهوم فيلدهوزن في التميز الفصل الخامس : مفهوم التميز هو الاندماج و المضمون و التنازع و الالتزام( Heansly,Reynolds & Nash)ا الفصل السادس : مفهوم جاكسون و بترفيلد : مفهوم التميز المصمم لإثراء البحث الفصل السابع : مفهوم ديفيدسون : دور البصيرة في التميز الفصل الثامن : نظرية ستيرنبيرغ : النظرية الثلاثية في التميز الذكائي الفصل التاسع : مفهوم غروبر : البناء الذاتي للأشخاص المتميزين الفصل العاشر : مفهوم والترز و غاردنر : تبلور الخبرات : اكتشاف التميز الذكائي الفصل الحادي عشر : مفهوم زيغلر و كوتوفسكي : هل يلتقى مستويا التميز ؟ الباب الثاني : البرامج الخاصة بالطلاب المتميزين و الموهوبين الفصل الأول : برنامج رينزولي وريس : نموذج الثالوث الاثرائي او الباب الدوار كخطه للمدرسة الشاملة في تطوير الانتاجية الابداعية الفصل الثاني : برنامج كليفورد و ربينيونز و سميث : نموذج مشاركة المراهقين المتميزين الفصل الثالث : برنامج ستانلي و بينيو : نموذج دراسة الطلاب اليافعين لمادة الرياضيات مبكرا الفصل الرابع : برنامج بتس : نموذج المتعلم المستقل للمتميزين و الموهوبون الفصل الخامس : برنامج كلارك : نموذج التربية المتكاملة الفصل السادس : برنامج فيلدهوزن و وكولوف : نموذج بيردو الأثرائي ذو المراحل الثلاث لتعليم المتميزين في المرحلة الابتدائية الفصل السابع : برنامج فيلدهوزن و روبنسون : نموذج بيردو للمرحلة الثانوية لليافعين المتميزين و الموهوبين الفصل الثامن : برنامج كابلن : الشبكة - نموذج لبناء منهاج مختلف للمتميزين الفصل التاسع : برنامج ميكر و ميكر : نظام بنية الذكاء لتربية المتميزين الفصل العاشر : برنامج تايلور : الرعاية المتزامنة لنمو الطلاب في كلا من المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين الفصل الحادي عشر : برنامج شلختر المواهب غير المحددة : تطبيق منهج المواهب المتعددة في برامج الدمج و برامج المتميزين الفصل الثاني عشر : برنامج تانتبام : نموذج المصفوفات الاثرائي الفصل الثالث عشر : برنامج ترفنجر : التنشئة الفعالة و التعليم المستقل خلال البرمجة الفردية الفصل الرابع عشر : برنامج ويليامز : نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي لاثراء برامج المتميزين .


هذا الكتاب من تأليف انيس حروب و حقوق الكتاب محفوظة لصاحبها

تحميل
التحميل حجم الكتاب
تحميل غير محدد فى الوقت الحالى
أضافة مراجعة
0.0 / 5
بناء على 0 مراجعة
1 (0)
2 (0)
3 (0)
4 (0)
5 (0)
كتب ذات صلة